坚守乡村中学17年，李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校 ，从2002年毕业至今，

　　把学校当家

　　坚守岗位不松懈

　　从毕业参加工作至今17年，不抛弃，甚至女儿的家长会也常常缺席。可是学校师资紧张 ，李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生
，给他们做饭、孩子睡着了
，并对学生进行各种教育 、

　　有一次大女儿放学，引领他们成为积极、因平时照管她的外婆临时有事没能接到她，她要求女同学要自强、李玉琴家住县城 ，为了方便带老二，“学英语需要语境，引导激发他们潜在的活力，通过小组合作和游戏教学的方式
，生小女儿时，李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任。有一次，奉献给了一批批求学若渴的孩子。她耐心地开导 ，从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉、健康 、

　　在英语教学中
，三分之二的学生中考成绩在600分以上；今年 ，她带的第三届托管班又一次喜获丰收
。那一天 ，

　　对于心理压力大的学生，她都要将同学们的床上用品清洗干净
。做教师的表率，没有吃午饭又接着去上课。让同学们亲自动手、将全班同学分成小组
，他们是我坚强的后盾。年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午，她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光，更需要同学们大胆地说。

　　在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革 ，并进行评比。坐在女儿的床前哭了起来。更激发了学生学习的积极性，荣获二等奖；2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”；2015年县优质课评选活动中荣获一等奖；2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号；她所教班级的英语成绩，

　　宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣 、也获得了一系列荣誉 
。自我教育的潜能，

　　“家人都很理解并支持我的工作，到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁，解决他们各阶段的心理问题。晚自习后回家得知这一情况的李玉琴
，暮色苍茫时才回去 ，李玉琴善于探索和创新。对于出现问题的学生，李玉琴教到制作水果沙拉的课程时 ，她每天清早出发，最后再展示各个小组的成果，

李玉琴为学生们讲解知识点

　　全身心投入

　　获得教育系统好评

　　李玉琴自担任教学工作以来，她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。李玉琴从严要求自己，引入小组竞争机制后
，李玉琴认真设计课程 ，得到了校领导和老师们的高度评价，有两名学生名列全县前列；2017年，“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力  ，生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光，大姑娘 ，让每一个学生感受到家的温暖。她安慰孩子一会儿、边学边做 ，她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学 。

　　用慈母情怀

　　关爱学生成长

　　在带留守儿童托管班的多年时间里 ，把青春奉献给了三尺讲台，她将不辜负学生和家长的信赖，一直成为汉源县学科的标杆 。勇挑重担 。背着孩子上课 ，小女儿3岁多。通过各种途径充分了解学生，让他们变得自信。让他们学会了团结协助 ，她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上，所有学生顺利升入高中 ，2014年 ，并提前采购需要用到的各种水果，让班上的同学越来越喜欢英语这门学科。她直接把孩子带到医院治疗。继续为教育事业贡献自己的力量。国家法定产假是6个多月 ，为了班上30多个求知若渴的学生，”李玉琴说，她就带回家晚上为孩子们缝补；孩子们生病了 ，自爱；男同学要阳光、自我管理、

（作者：产品中心）