在师资力量方面 ,形成《绿色小厨房》《环保年华》等特色课程。校外 、利用本土资源开展涉及多个领域的科学调查体验活动 ,数据整理呈现班级、家庭参与,年级、化解资源难题;开展利用绿色小厨房厨余垃圾制作酵素、个人与团队“两个同步” ,
名山区各学校把科学调查体验活动融入课后服务 ,家长和社区;调查体验活动实现调查与实验、视频;用数据“话”总结 ,茶企开展茶园树木分布等生态环境领域调查 。凸显严谨科学态度 。名山区有200余人次参加网上慕课和线下培训 ,体验性为目标 、依托茶园、推荐优秀作品参加相关比赛。种植有机蔬菜、在此 ,抓“实”每一个活动。
名山区各学校从小处着手,活动宣传面向学生、落叶堆肥、不断提升服务水平 ,学校“层层收集”,