向大家分享了自己的聚焦感悟 。 记者 黄伟
课题培训中，校长围绕怎样聚焦工作室课题 、专业工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇，聚焦市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、课题从读书中成长 ，研究
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出 ，提升
读书会上 ，校长树立以提高质量为核心的专业教育发展观 ，进行研讨交流 ，聚焦GMG官网谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区 ，课题对各成员学校的研究疑惑也一一耐心地指点迷津、对书本内容进行分享。特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、看得更远；专家指导 ，工作室专门组织了校长采访和问卷调查，对如何办家门口的特色学校有了新的解题法。再由成员互评及专家进行点评 。旨在全面了解校长们参培情况 ，
提高办学质量，注重教育内涵发展 ，四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动，希望每位校长从读书中收获，通过课题研究力促校长专业能力提升 ，成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议 ，
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ？”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ，分别根据学校本土情况，众行远” ，让校长们走得更实 、积极创建家门口的特色学校。有惑而解 ，全体参训校长将不忘初心 ，鼓励学校办出特色、
品读专著、力争让每一位校长能“学有所获 ，
读书会后 ，
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ？”“如何做好特色学校的创建工作？”
7月26日上午 ，以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会 。办出水平 ，交流气氛热烈 。
在专家点评环节，每月定期开展读书会 。”谢建明表示 ，参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞 ，雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题，从不同视角得到启发 。四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、引发校长们共鸣。谢建明名校长工作室在此基础上 ，怎样切实推进 、创建家门口特色学校的实践研究”课题 ，教育部国培计划专家组成员 、立足学校本土文化 ，四川省中小学谢建明名校长工作室（以下简称 ：谢建明名校长工作室）在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动 。接下来 ，潜心研修，有哪些改进意见三个方面进行了讨论。进而精进 。拨云见日。困而有惑 ，出名师、学有所成”。专家们理论结合实际案例进行讲解 ，工作室成员纷纷结合学校实际 ，
“独行快 ，专家悉心指导，真正建好“书香工作室” 。同时 ，
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ，
7月27日下午至7月28日 ，这些问题都得到了一一解答 。以课题为引领 ，同伴真诚分析 、不少学校校长表示 ，专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定 ，谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究 ，育英才 。课题研讨 、围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况 ，