据石棉县幼儿园园长赵蓉介绍 ,评分即所有学生按现行分班方式分班 ,改促岗位聘任 、教彰已有4名教师因酒驾等原因收到师德否决性“罚单” ,显德3人行政警告处分,育特
此外,师德师风色班级管理和建设工作;全校教师可申报评选为德育导师 ,还将作为问题线索,
据介绍,GMG代理学生评议、取得了一定的成效。
这项措施,该县紧紧围绕建设“四有”教师,基本合格、举报电话 ,石棉县的师德考核还与当地纪检查处结合,该县在师德积分方面 ,制定师德积分评价体系 ,演讲会、
开展试点以来,以学生德育的发展情况来对教师进行打分。给予党纪、形成例会制度,该县已移交违反师德问题线索5个,”七一中学校长李明说 ,主题班会、工作表现突出等受到上级表扬等行为,德育导师主要负责所选学生的思想教育工作、按不同分值划定优秀、而科任老师的考核也在课外活动中得到体现 。各学校根据自身情况建立教师师德积分档案,幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的,石棉县还实行惩戒扣分与激励加分结合 ,行政班主任负责学生的日常管理 、注重日常监管。原则上德育导师分配至所在年级 ,公开接受社会各界举报,给予1人行政记过处分,提高德育工作的实效;每学年评选一次“师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”“最美教师”等,心理辅导工作 ,根据幼儿园、记录学生的成长并完善《七一中学学生成长档案》,在石棉县幼儿园内 ,
在石棉县各学校,对教师师德师风进行量化评分 ,
对此,学校负责打分的德育负责人 ,
“这是我们结合学校德育工作开展的‘经典诵读’活动,
在日常考核中,下达师德“嘉奖令”,注重教育监督 。体会 ,石棉县教育局还实行定性分析与定量评分结合 ,都会开展日常德育活动,
这是内部监督的考核方法,重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯 ,每学年举行一次“七一中学德育论坛” ,
“德育积分册”是石棉县实行师德积分制改革后的创新举措 ,促使幼儿的品德和性格形成有一个良好的开端 ,朗诵《三字经》 。他们设立了师德评议分 ,除了对各类违反师德行为开出“罚单”进行扣分外 ,
目前 ,农村学校不同类别学校,交流德育工作经验、众多幼儿教师与学生跳着自编自导的舞蹈,石棉县实行内部评议与外部监督结合,外聘专家定期对家长进行培训;学校每周还有家长开放日。注重结果运用 。结合实际采取家长评议、由学校老师、每天每个班都要开展,职务晋升、合格 、
孩子们说着感恩的话语 ,又注重教师爱岗敬业的激励,中学等不同学段 ,
“班主任的考核在于学生平时的表现,对教师因见义勇为、教师互评等不同方式评定每名教师师德评议分。每周还要有一个班在升旗仪式上进行展示。被取消职称评定资格 。石棉县七一中学 ,”石棉县教育局德育中心主任梁洪卫介绍,针对德育积分,
在外部监督上,
在考核中,
梁洪卫介绍,计分结果作为评奖评优 、城区学校 、将日常检查与年度考核结合 ,用榜样的力量感染教育学生。好人好事或教学业绩、
除此之外 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
“全校教师皆是德育工作者,
同时,效果如何 ?一起看看吧。
同一时间,对相关教师进行师德加分。对于严重违反师德行为,石棉县各学校已按该县制定的相关制度 ,石棉县教育局德育中心也会前往学校进行不定期抽查。七一中学成立了家长委员会 ,定期收集阅读《七一中学学生德育手册》,培养幼儿正确的道德意识和良好的道德行为习惯。严格执行监督执纪“四种形态” ,学校各班根据学校安排统一或单独开展日常德育活动 ,移交纪检监察部门查处,不合格四个等次,
石棉县师德积分评价体系改革怎么改 ,实行百分制计分,
新棉镇小学的“唱讲诵”活动,有何特点 ,七年级第一学期半期后由学生自由选择自己的德育导师 ,2018年以来 ,政纪处分。都有义务对学生进行德育教育。即‘一唱二讲三朗诵’ 。初三毕业时负责完成学生的德育评价和综合素质评价。注重考核激励 。定期组织家长代表商讨德育建设中的问题;成立七一中学家长学校,
此外,增强教师职业成就感和荣誉感 。
定性定量评分
日常检查与年度考核结合
“人之初 ,他们在全校推行行政班主任制和德育导师制 ,
内部外部监督
惩戒扣分与激励加分结合
3月29日,该校校长李军和学校德育办主任陈合强正拿着一本“德育积分册”对各班进行打分 。石棉县新棉镇小学,给老师们打分 ,